奮發有為的教師團隊
核心提示
丁陶大地，物華天寶，文化燦爛。近年來，這片熱土上的襄汾縣職業技術教育中心，緊抓歷史機遇，緊跟時代潮流，適時而動，擊節而歌，扛起德育、智育、技育三面大旗，以質量求生存，以服務為導向，辦學效益在全市遙遙領先，在全省名列前茅。讓我們走進這所學校，探尋她的發展之旅吧。
升學季，記者來到了國家級重點中等職業學校、山西省首批中等職業教育改革發展示范校項目建設單位——襄汾縣職業技術教育中心。
短短一年間，襄汾縣職業技術教育中心又有了許多新變化。在新建的汾城校區內，位于校園中心的孔子像拱手屹立，慈祥可親，向師生傳達著自強不息、厚德載物、共聆教勉、修身好學的儒家精神，無疑提升了校園的文化品位，照亮了師生的精神世界。高大宏偉的教學樓和辦公大樓，茂盛的大樹和綠植，綠草茵茵的偌大操場，曲徑通幽的花園小路，讓人沉醉在既有現代氣息又頗具詩情畫意的書院氛圍里。
走進電梯維護和維修車間，同學們正在老師的指導下分析電梯故障產生的原因，那專注的目光、執著的表情，大有抓不到“活魚”誓不罷休之勢;電子商務班上，師生深度解析字節跳動旗下的今日頭條、抖音、西瓜、火山等社交產品，遨游在互聯網營銷的神奇世界里;電焊車間里，但見弧光閃閃、焊花飛濺，演奏著動人的焊接樂曲;無人機操控班上，精巧的無人機在空中盤旋、飛翔，場面十分壯觀;還有花卉基地姹紫嫣紅的美景、護理專業細致入微的模擬服務……
從實訓基地折身回來，記者走進教室。一間間寫著“揮灑百日汗水，鑄就錦繡前程”標語的教室里，參加對口升學的同學們揮汗如雨，力透紙背，懷著一顆虔誠的心，為心中的詩和遠方奮斗著、拼搏著……
榮譽室墻上增加了幾塊牌匾：全國育人先進集體、山西省國防教育先進單位、山西產教融合先進集體……星光熠熠，凝聚著全校師生的汗水與智慧。校領導謙遜地表示，學校就是要搭建一座人人成才的立交橋，為學生打通多渠道成長成才通道。無升學意愿的學生由學校通過多種途徑推薦就業，有升學意愿的學生既可通過對口升學上大學，也可通過中職學生技能大賽選拔進入相關高校深造。總而言之，每個學生都有人生出彩的機會。
校企合作簽約儀式
教師經典誦讀展示
“青藍工程”之拜師結對現場
?育人篇 讓每位學子揚起自信的風帆
教書育人，育人為先。
“進入職業學校學習的學生或多或少都有一種挫敗感，他們已在分數的競爭中遭遇‘滑鐵盧’，所以千萬不能讓他們在價值取向的天平上再次跌倒。”校領導表示，“幫孩子們樹立信心、發揮潛能，不僅僅是為了教學質量的提高，更關乎孩子們今后的工作和生活。”
讓陽光普照每位學生的心靈，讓每位學生高舉信心的大旗，自然成為學生進校后的“必修課”。該校始終遵循黨的教育方針，以立德樹人為根本，以學校《德育工作實施方案》為依據，以全校德育教育為主干，以班級教育活動為枝葉，結合學生在校學習、生活、實踐的不同階段、形成了一整套學生德育教育體系，全方位培養學生高尚的人格、遠大的抱負、健康的心理、頑強的意志、熱愛生活的態度和積極向上的精神，使之成為會學習、會做人、會發展，德才兼備、樂于奉獻的建設性人才。
學校制訂了德育分級目標，分階段、分年級開展德育工作。一是養成教育。對入校的新生，學校在入學軍訓中讓學生學習軍人的優良傳統，對學生的行為習慣和文明素質做出明確規定。二是感恩教育。經常開展以“感恩”為主題的“國旗下的演講”、主題班會等，倡導學生從身邊小事做起，用自己的行動去感恩父母、感恩師長、善待他人。三是責任教育。通過“十八歲成人禮”及愛黨、愛國、愛家庭等多種形式的主題教育活動培養學生的責任感，教育和引導學生在成長過程中對自己負責、對父母負責、對他人負責、對社會負責。四是心理教育。面向全體學生，不間斷開展預防性、發展性的心理健康教育，對少數有心理困擾或障礙的學生給予有效的心理咨詢和輔導，對極少數有嚴重心理疾患的學生能及時識別并轉介到專門機構和醫療部門。五是勞動教育。學校在每個學期有計劃地安排學生參加校內公益勞動，如在學生食堂擔當志愿者，進行配菜、盛飯、整理殘食臺等勞動，學期結束后，根據學生表現評選出“職業體驗之星”，從而讓學生體會到工作的辛苦、勞動的艱辛，樹立起正確的職業觀。六是讀書活動。學校充分利用學校圖書室、閱覽室和班級圖書，開展“讀名著、學偉人、做名人”等活動，培養學生好讀書、讀好書的習慣，通過各種有效途徑，營造書香校園，構建和諧校園。七是豐富校園文化活動。學校每年定期舉辦四大主題活動：校園文化藝術節、校運會、十八歲成人禮和校園文明風采大賽。各處室圍繞四大主題開展豐富多彩的育人活動，極大豐富了師生的校園文化生活。師生還登上校外舞臺，在柴村夕陽紅聯誼會、陶寺“二月二”社火節、龍澍峪景區、鄧莊廣奇西瓜采摘節、襄汾縣春節聯歡晚會上一展風采，受到了社會各界人士的好評。
思想上關心關愛學生，生活上更是如此。學校嚴格落實國家對職業教育的系列優惠政策，凡被該校錄取的學生按國家政策一律免學費，涉農專業的學生按國家政策在一、二年級每年還可享受2000元的國家助學金。其他專業15%的學生按國家政策在一、二年級每年可享受2000元的國家貧困助學金。
人人皆可成才，人人盡展其才。一系列做法，讓學生從落榜的挫敗感中走出來，散發出活力與自信。他們在職業教育這塊沃土上找到了自己的發力點、生長點和發展點，從而遇見了更好的自己。
文藝社團一展風采
會計專業師生交流
護理專業護理技能比賽
?升學篇 讓學子走上自我發展的良性軌道
不像高考那樣鑼鼓喧天，也不像高考那樣光彩照人，對口升學往往被人們所忽視，然而這卻是中職生通往大學最重要的路徑。教學質量，依然是一所中職學校核心競爭力的體現。
打開該校對口升學的成績簿，一串串跳躍上升的數字讓人欣喜悅目。五年來，該校對口高考達本科線653人，名列全市前茅，彰顯了優良的教學成績。
說起中職學校的生源，那是名副其實的兜底生源：成績不好、行為習慣差，還有許多思想邊緣化傾向的學生。要讓這樣的學生出成績，首先要激發他們的學習興趣。
該校每學期開學前都會組織任課教師進行一周的集體備課，分析生源情況，開展新教師業務培訓、班主任工作培訓，確保教學工作有一個良好開端。放淺教材、習慣養成是他們為新生做的第一步。他們沒有照搬教材，而是先摸清學生底子，開展分層教學，讓大部分學生吃得動、吃得了;隨后再依據學情逐步深入，讓中等生吃得飽、優等生吃得好。同時，狠抓養成教育，實行半軍事化管理，班主任與學生同吃同住，做到“三跟”(即跟餐、跟班、跟操)，隨時掌握學生的動態，讓新生逐步適應校園生活。
學校貫徹落實《教師月常規教學檢查制度》，向45分鐘要效益、要質量，把考核內容量化成若干小的項目，考核、考評到組、到人，保證每節課都能讓學生學有所得。學校經常組織任課教師、教研組、班主任參加臨汾市“三優”評選活動和學校的“一課一研”及公開課活動，每年舉辦課堂教學大賽、優質課評比大賽等競賽活動，鼓勵教師依據學生情況開展創新性教學，提升教師的自身素質和課堂教學水平，促進教育教學質量大面積提升。學校一直積極實施“青藍工程”，每學期開學前，都會安排指導骨干教師和青年教師配對組合，結成“老帶新”的對子，充分發揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，讓青年教師能夠更快勝任教育教學工作。
信息化水平的提升，開闊了學生的視野，提升了教學成績。學校實施了主千兆到校園、到樓層、到桌面的校園網絡，每個班級都配備了校園網絡和數字化多媒體，繼續完善“校校通”“班班通”“人人通”工程建設，搭建教學管理信息化服務平臺，實現學校日常管理和教學工作的電子化、信息化。在教育信息化的學習環境中，學生從被動接受知識到主動獲取新知識，從而引發他們自主學習能力、自主探索能力的提升，學習、成長、進步，讓生命煥發出無限光彩。
2014年以來，學校以職業技能大賽和文明風采大賽為推動教學改革的切入點，圍繞技能大賽對接的課程內容、教學模式、教學方法進行了一系列改革和探究，并且將參加技能大賽常規化，形成“以賽促建、以賽促學、以賽促教”的教學常態。五年來，在山西省職業院校技能大賽和山西省中等職業學校文明風采競賽中該校共榮獲251個獎項，名列全省前茅。尤其在2019年山西省第十三屆中等職業學校技能大賽中，該校共派出107名師生參加23個項目的比賽，共榮獲競賽獎68個(學生榮獲54個獎項：其中一等獎4名、二等獎6名、三等獎44名;教師榮獲14個獎項：其中一等獎1名、二等獎5名、三等獎8名，優秀輔導教師獎54名)，獲獎總數122個，位居全省前茅。
整合各方教學資源，加快教師專業化成長，建立提升質量的長效機制，一系列舉措助力眾多學生升入更高級別的學校，走上了自我促進、自我發展的良性軌道，為“人人成才”的教育夢想奠定了堅固基石。
校園外景
“七一”晚會抒發愛黨愛國情懷
18歲成人禮——“我們長大了”
?就業篇 讓學子在職業崗位上實現人生價值
2014年新一屆校領導班子上任以來，學校就業工作發生了很大變化，老師們豎起了大拇指：這一屆校領導非常務實，只要是師生需要的、市場需求的，校領導就會一件一件地去做，一點一滴地去做，讓“培養全面發展精彩紛呈的學子”這一目標一步步變為現實。
學校就業工作堅持“以提高服務為宗旨，以促進就業為導向”的基本原則，緊緊圍繞“就業質量”等中心問題開展工作，堅持“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，根據縣域社會經濟發展狀況及學生志愿，積極為學生的就業或創業提供指導和推薦，真正體現“就業有優勢、創業有基礎”。
調整優化專業設置和專業結構。該校不斷對傳統專業進行整合兼并，注重技能，強化實訓，全面打造特色品牌專業。2019年以來新增設了老年人服務與管理專業和社會文化藝術專業，并在原有專業的基礎上，延伸了大量注重實用技能人才培養的專業方向。比如，機電技術應用專業延伸了焊接技術、空調制冷與維修、電工技術、機電一體化、裝載機挖掘機駕駛、電梯運用與維護等7個專業方向，隨時適應縣域經濟社會發展需求，為學生提供更多機會。
豐富校企合作的形式。截至目前，與該校合作的企業達40余家，校企合作“訂單班”“定向培訓班”“企業冠名班”已發展到8個。該校先后與山西知點中軟科技有限公司、北京商鯤三維創想科技有限公司、山西日之升智能樓宇有限公司、北京卓途護航科技有限公司等簽訂了《校企合作聯合人才培養協議》，重點培養視覺設計、軟件運營維護、軟件開發基礎、機械制造、電子、航空、3D建模、3D測量、視頻監控門禁管理、智能布線、機器人的生產、控制、維護和調試等方面的技能型人才。校企合作企業長期為學生提供頂崗實習平臺，企業里的技術專家、高技能人才和能工巧匠還可以直接參與到教學、教研工作中去，進一步培養和提高學生的實際工作能力。
共建校企合作實習實訓基地。近年來，該校與合作企業先后建立了機電技術應用實訓基地(包括電梯維護及自動化、3D打印、工業機器人、機械制造)、計算機軟件人才培訓基地(包括計算機機房建設、網絡平臺搭建、云平臺搭建、智慧教育平臺搭建)，與丁村民俗博物館、龍澍峪風景區、林鄉四季景區建立了旅游專業實訓基地;與晉堯天圓古玩工藝品有限公司建立了美術設計與制作實訓基地;與臨汾鵬泰偉業有限公司、山西澤禾工程機械鑄造有限公司建立了機電技術應用、挖掘機、轉載機實訓基地。校企合作讓學生在具體的崗位上“干中學”，隨著實踐積累的過程不斷提升能力，還培養了學生良好的職業素養。
此外，該校還積極探索國際辦學——留學+就業+海歸模式。2019年首次開通了韓國名校直通車，學生完成本校3年學習后可以直接進入韓國二年制大專或四年制本科的學校，并且在韓國上學期間安排工作，在韓畢業后即可就業，也可以繼續升學進入更高層次的學校深造。今年，該校與南京眾禧公司簽訂校企合作協議，創設零費用出國日本留學通道。學生入學后第一階段為“理論基礎+技能訓練”，第二階段為“崗位實習+語言訓練”，將理論和實踐融合在生產之中，在實際生產中提升學生能力，達到企業用工要求，對有留學愿望的學生進行語言強化訓練，并給予學生同工同酬的待遇，合格后零費用送到海外留學，并聯系當地企業讓學生通過勤工儉學的方式完成學業。這種合作方式，在服務國家“一帶一路”倡議、開展國際化職業教育等方面深具創新性與突破性。
有教無類，因材施教，終身學習，人人成才。襄汾縣職教中心緊抓國家職業教育大發展的歷史契機，以特色辦學的姿態，行進在中職學校品牌化發展的快車道，為每一個學子插上騰飛的翅膀，翱翔進廣袤的藍天!
記者 郭璞
責任編輯： 吉政
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