書籍是人類進步的階梯，讀書是中華民族的優良傳統。一個故事，一本書，都能觸動孩子幼小的心靈。閱讀，能讓孩子更清晰地感受愛的存在。一位兒童讀者，也將會是一位終身閱讀者，幫助孩子親近書本、愛上閱讀，親子共讀，是最美的教育。請各位家長停一停忙碌的腳步，和孩子一起從閱讀中感受語言之美、文字之美、書香之美！
書聲盈耳汾河畔
臨汾新聞網訊 2017年4月23日，“世界讀書日”當天，臨汾市婦聯組織家庭教育志愿者在華門新天地舉行2017年“相伴共讀、書香潤德”親子閱讀活動啟動儀式，為10名家庭教育志愿者頒發了“親子閱讀推廣大使”聘書;為200名家長和兒童贈送了新華書店價值3000元的圖書，向全市廣大家庭推出了全國婦聯推薦的200種適合不同年齡段家庭親子閱讀的優秀讀物書目。
當天，堯都區婦聯組織家庭教育親子導師深入到社區、圖書館、繪本館開展親子閱讀活動;曲沃縣婦聯舉辦“誦千古美文，創五城文明”經典誦讀活動，弘揚中華優秀傳統文化;鄉寧縣婦聯依托讀書會定期進行閱讀體會交流;侯馬市婦聯聯合侯馬市教科局和文化局、圖書館舉辦了“家庭讀書會”“好書分享會”“家庭繪本劇表演”“我和爸媽同讀一本書”等一系列活動;古縣婦聯運用“岳陽花讀書會”開展親子閱讀日打卡活動，督促、指導家庭親子共讀……
書香家庭
2017年8月底，市婦聯邀請省、市家庭教育專家舉辦了8場家庭親子閱讀教育指導公益講座。古縣婦聯邀請專家舉辦以“倡導全民閱讀、培育優良家風”為主題的“文化講壇”系列講座，引導青少年閱讀國學經典、紅色經典、傳統經典、社科精品書籍;霍州市婦聯舉辦了迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽、“我和孩子共讀書”家長征文比賽以及“小書房評比”活動;蒲縣婦聯開展了“書香校園親子共讀”活動。吉縣、大寧、襄汾等縣婦聯開展了為困難家庭的兒童捐贈圖書等系列活動……
精彩紛呈的親子閱讀活動，為我市貫徹習近平總書記關于注重家庭、注重家教、注重家風的重要講話精神，激發孩子對閱讀的興趣，營造親子讀書氛圍，培養良好家風奠定了堅實的基礎，讓家長和孩子一起走進書香世界變成了一種日常習慣。
插上想象與創造的翅膀
自2012年起，汾西縣先后實施了貧困地區兒童營養改善項目和兒童早期綜合發展項目。兩個項目都是國家針對貧困地區兒童早期發展實施的試點項目。兒童營養改善項目惠及120個行政村的6個月至24個月兒童;兒童早期綜合發展項目惠及8個鄉鎮20個項目村的近千名0歲至3歲兒童。
汾西縣婦聯主要負責兒童早期家庭教育，培訓村級志愿者，建立和管理兒童早期發展中心，提供社區0歲至3歲兒童早期發展和家庭育兒指導服務及信息收集、整理、總結、督導和技術支持。各項目村婦女干部和志愿者先后參加國家、省、市、縣級組織的各類培訓活動14次，受訓人數累計達400余人次。汾西縣婦聯以早期家庭教育進單位、進鄉村、進家庭為工作思路，采取入戶動員、組織學習、文藝演出、問卷調查、電視報道、微信平臺等多種形式開展宣傳，先后發放宣傳資料兩萬余份，同時，與縣圖書館聯合開展讀書日活動;由各鄉鎮婦聯、村支兩委干部和村婦女干部、志愿者組織家長和看護人學習早期家庭教育知識，每兩個月為20個項目村婦女干部和志愿者進行一次專業化指導，各中心村每周開展兩次有組織的親子活動，開放中心5天，并針對不同年齡段，分類指導家長掌握一些適宜在家里與孩子共同開展的親子活動，幫助家長真正學會照料和陪伴孩子。
通過項目實施，涌現出一批從事兒童早期家庭教育的專業化人才，有43名村婦女干部和志愿者得到全國婦聯和聯合國兒基會頒發的證書。流動資源車早期啟蒙人員郭婧多次隨國家級、省級專家赴貴州、重慶等地開展培訓活動，并被全國婦聯、聯合國兒基會作為省級專家培養。
最欣喜的是，項目村的兒童從害羞怕生、不敢說話、面容呆板變得聰明機靈，大膽參與、積極配合。孩子們的改變和親子閱讀分不開，親子閱讀在早教中的作用是不可估量的。從早教的角度來講，閱讀是建立親子關系非常好的一種方式，就像給孩子添了一雙隱形的翅膀，這雙翅膀可以幫助孩子飛得更高、更遠。
打造安頓心靈的“房子”
2013年臨汾市被確立為全國20個家庭教育指導服務體系試點市之一，2014年被確立為山西省家庭教育指導服務體系試點市。之后，市婦聯圍繞家庭教育工作展開了一系列公益巡講活動，建立健全了3支專業隊伍，先后成立了以國內著名家庭教育專家劉稱蓮為顧問的專家團隊，打造出具有愛心、責任心的“百人講師團”，發展壯大了“萬名志愿者隊伍”。幾年來，深入全市17個縣(市、區)100多個鄉鎮、街道辦事處進行公益巡講1000余場，開辦線下讀書會47個，共舉辦讀書會1100期，直接受益群眾46萬、受益家庭20多萬戶。
心理咨詢師陳文平，在從事禮儀培訓工作時，接觸到很多缺乏家庭管理能力的女性。她深知一位女性可以影響三代人，家庭教育對孩子的影響也是至關重要的。
為了讓更多的家庭幸福和諧，陳文平開始學習心理學，并加入婦聯組建的少年兒童心理健康輔導員團隊，和團隊一起進機關、進企業、進校園、進社區，為廣大干部、職工、學生、家長及老師做免費心理健康講座，教授大家處理夫妻關系、婆媳關系、親子關系的技巧。“只有心理上的問題解決了，家長和孩子才能打開心結，更好地溝通，而孩子和家長最好的溝通就是一起學習、一起成長。”陳文平如是說。
臨汾市親子閱讀推廣大使韓淑霞在2009年籌建了自己的花舍，期間很多來學習花藝的年輕媽媽總是抱怨公婆、抱怨老公。韓淑霞一直重視家庭教育，在陪伴女兒成長的過程中，積累了很多經驗，她結合自身經歷與這些媽媽們分享經營家庭之道。
“怎樣才能讓年輕女性自覺自醒?”韓淑霞的讀書會應運而生。
剛開始，她組織會員們參加讀書活動，大家共讀一本書、共談一個話題。后來讀書會越辦越大，并在市婦聯的支持下開辦了“平陽姐妹親子讀書會”，推廣國學，吸納廣大家長參加。截至今年8月底已經舉辦89期，全市17個縣(市、區)已經設立了49個讀書會分點，并有序進行。
家庭教育志愿者李秀琴是3個孩子的媽媽，去年送大兒子上大學之后，她看到很多大學生在進入大學校園后不能迅速融入新的環境，很多媽媽因思念、擔憂孩子患了抑郁癥，這些現象讓她對現代教育充滿了迷茫和困惑。苦苦尋覓答案時，一個機緣巧合下，李秀琴走進讀書會、走進國學。
李秀琴以身作則帶動家人一起學經典，收到了很好的效果：夫妻更恩愛、丈夫的事業蒸蒸日上、孩子更智慧了、鄰里相處和睦。尤其對她的一對4歲的雙胞胎女兒影響非常大：通過聽“經”培養了孩子的注意力、指“經”培養了孩子的專注力。孩子的生活習慣、行為習慣、人際交往都發生了變化。她還帶動鄰居一起學經典，抽出每周休息的時間，開經典班，走出家門，讓每個小朋友在大自然中充分感受經典的魅力，家長們在輕松愉快的氛圍中一起分享育兒經驗。
李秀琴說，一個人的成功如果是百分之百的話，取決于85%的家庭教育和15%的專業能力。一個孩子品德行為的培養，完全是出自于家庭教育。李秀琴老師用了一個非常生活化的比喻：人的一生就好比蓋房子一樣，首先打地基，然后才有框架，最后打頂。只有地基打好了，人的一生才能穩步向前發展。國學的啟蒙篇(《弟子規》《千字文》《三字經》等十四篇)就是“地基”，國學的經類(《易經》《金剛經》《道德經》《孝經》《大學》《中庸》《論語》等)就是“框架”，“打頂”就是國學的典類(《詩》《書》《禮》《樂》《宋詞300首》)等，而《易經》是貫穿始終。在0歲至6歲之間的兒童有超強的記憶力、海綿式的整體吸收力、不斷的反復模仿能力、創新能力，孩子年齡越小，接受能力就越強，吸收量就越大。所以爸爸媽媽們要抓緊教育孩子的黃金時間，給孩子的人生打好“地基”。
讓閱讀成為生活的一部分
或許很多父母也陪伴孩子閱讀，但事實是，孩子捧著書在認真閱讀，而家長的眼睛卻一直緊盯著手機屏幕。就親子閱讀而言，陪伴的意義絕不只是人跟孩子在一起，而是要做到精神跟孩子同在，能及時跟孩子溝通交流，分享讀書的樂趣。缺少了這種互動性，親子閱讀也就失去了意義。
今年9月9日至10日，臨汾市婦聯主辦、皮皮親子閱讀館承辦了第一期“家庭閱讀指導公益講座”，旨在為臨汾地區以后建立“家庭教育指導中心”公益培訓1000名家庭閱讀教育指導師。
市婦聯副主席楊清鳳說，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一個老師，希望廣大家長每天留出半小時作為親子閱讀時間，離開電視，放下手機，和孩子共同享受幸福的閱讀時光，在家庭中建立“愛讀書、多讀書、讀好書”的閱讀習慣，把親子閱讀作為家庭生活中的基本生活方式。
山西閱讀聯盟講師團團長盧亞楠說，孩子才是親子閱讀的主體，要養在前、育在后，不可強求。家庭閱讀的主題是“為愛閱讀”，閱讀不是簡單的讀書，閱讀是其次，最主要的是如何通過一起閱讀表達愛、體會愛，建立良好的親子關系、和諧的家庭關系。對于小寶寶來說，當你帶著歡快的心情，用溫柔的聲音，給他讀書的時候，寶寶會很喜歡這樣的氛圍，他會從你的聲音中感受到愛和關懷，增加安全感，有很好的安撫作用。漸漸地，在這樣的書香環境中，寶寶就會喜歡上閱讀。
承辦此次公益講座的皮皮親子閱讀館館長支美萍覺得，繪本圖多字少，充滿想象和情感體驗，能有效建立家長與孩子之間的溝通。但在做親子閱讀推廣的過程中，她發現好多的家長在給孩子選書上存在誤區，這就導致家長和孩子不能建立有效的溝通。而在一個家庭中，孩子生長的環境很重要，繪本作為培養親子關系的溝通渠道，怎么選就顯得很重要。支美萍定期在自己的繪本館舉辦親子閱讀指導公益講堂，讓家長掌握行之有效的親子閱讀方法。
支美萍說：“選書要根據孩子的年齡和心理特點有目的地選，比如：孩子不守規則，讀《11只貓做苦工》;孩子不愿自己睡覺，讀《床底下》《小老鼠漫長的一夜》。讀書也需要創造一個舒適的閱讀環境，柔和的光線、溫暖的懷抱、斑斕的圖畫、優美的文字，再加上父母親切的言語，就會將繪本賞心悅目的特質發揮到極致。”
在長達兩個月的暑期生活期間，為了讓孩子們遠離手機，過個有意義的暑假，從7月10日起，皮皮親子閱讀館針對不同年齡段的孩子舉行了十八期的故事會活動。大家在一起欣賞故事、分享討論，收到了很好的閱讀效果。有許多家長反映說：“經過這么多天的故事會，孩子變得比之前更愛聽故事了，甚至晚上都要聽媽媽講故事，或者給爸爸媽媽講故事才能開心地入睡，家長與孩子之間的關系因‘講故事’而變得更加親近。”
把最好的閱讀融入童年
2017年8月23日至24日，市婦聯與市文化局、市文明辦、市廣播電視臺聯合舉行“閱讀小達人”、繪本劇表演、“親子閱讀書香之家”宣傳展示活動。
10歲的“閱讀小達人”張若同，從上幼兒園小班時就聽媽媽給他講《幼兒畫報》，畫報里穿插著各種百科知識，這讓小小的他在與別人交談時，多了發言權，也常常被夸聰明，他覺得自信滿滿。上中班時，媽媽簡單地教他拼音后，他就學會了用拼音讀書。到大班時，還幫助其他小朋友學習拼音，他也因此成了班上的“萬事通”，這讓他很有成就感。上小學一、二年級時，他看了很多童話故事和神話故事，就想著一定要做一個有原則、有道德的善良的人。三年級時，他看過了中國的四大名著，覺得做人一定要有自尊、有信仰，要有一顆敬畏之心。到了四年級，他開始喜歡上歷史，喜歡上了民族英雄，并希望自己可以成為那樣的人。他說讀書讓他學到了很多知識，也懂得了很多的道理。
為留守兒童講故事
為了讓他養成讀書的習慣，張若同的爸爸媽媽把每天晚上的8點到9點定為讀書時間。讀完書之后，3個人會做一個簡單的讀書交流。爸爸張鵬說：“讀書增進我們和孩子之間的情感交流，讀書促進親情，親情促進成長。讀書也讓孩子從中領悟到一些為人處世的觀念，促進了孩子智力和情感的培養，讓孩子可以靜下心來，不浮躁、不急躁，從而發現讀書是一件快樂的事，養成讀書的好習慣。”
鄉寧縣7歲的劉睿峰參加了這次的繪本劇表演，讓他從發音方法、表情、形體表演等方面都得到了專業的指導，他覺得自己膽子比以前大了。劉睿峰的哥哥是由奶奶帶大的，媽媽田靜跟他說話從來都是下達命令，不會關注他的需求，更不會跟他交流。睿峰的哥哥把媽媽說成是一個“獨裁者”。自從有了劉睿峰后，田靜開始閱讀育兒書籍，學習科學育兒觀念并開始注重親子閱讀。之后，田靜每天晚上會先給劉睿峰讀書，有時孩子也給她講故事，等劉睿峰睡了，再陪劉睿峰的哥哥看書，有時也會3個人一起看書。經過幾年的堅持，田靜從書中學到了很多科學有效的育兒理念，孩子們也覺得她變得很開明，也愿意敞開心扉和她聊天，母子關系更親密了。劉睿峰說：“讀書讓我學會了做一個善良、堅強、勇敢的好孩子，學會了感恩，變得自信。
用書香點亮人生
喬忠延，中國作家協會會員、山西省散文學會副會長。在《中國作家》《人民日報》等報紙雜志發表作品600余萬字。已由人民文學等出版社出版散文集《遠去的風景》《荒疏的風景》等專著63部。近年來，為藝善享讀書會、三易書(苑)等企事業單位做了多場公益講座。
每個人在享受物質文明的時候，應不負時代，享受精神文明。一個人不止要活著，還要活好。活好就需要用精神養人，而對精神最好的滋養就是讀書。讀書，就像一支清醒劑，只有不斷地讀書,才能使人頭腦清醒、自信自強。
從小在農村長大，整個小學期間基本就是農間勞作，連一本教材都沒學完的喬忠延，能夠養成終生學習的好習慣并成為知名作家，這與他良好的讀書啟蒙教育有很大關系。說到讀書的啟蒙，他說第一個要感謝的就是自己的爸爸。上小學時，盡管家里貧窮，爸爸還是給他買了一套《中國歷史人物叢書》，看完這四十幾本書后，知道鄰居家買了一套《三國演義》連環畫，他一本本借著看完。而上初中時，臨汾三中自由的教育氛圍、開放的圖書館，也讓他有了一個可以持續讀書的良好環境。
初中畢業那年，沒有繼續讀書的機會，喬忠延只能回農村勞動。而這并沒有消磨他讀書的興趣，為了能借到書，他把自己只有一個月的繪畫功底發揮到了極致，他給老鄉們免費畫立柜、箱子，這才有機會借到書。
40歲對于喬忠延是一個轉折點，那年他開始有目的地讀書，一年研究一個課題。研究了中國傳統文化、中西方文化比較、中國史、世界史、中國帝王、考古發現之后，發現自己能夠“坐井觀天”了。研究了中華文明、世界文明、臨汾文化后，發現自己提高了，可以“坐天觀井”了。
他說讀書需要有堅定的信念，因為不間斷地讀書，1969年才有了當民辦教師的機會，因在學校期間經常寫教學總結，1973年才有機會作為學校代表參加通訊報道會。當時的二招會場有200多人，他就坐在最后邊的角落里，聽模范通訊員分享自己的寫作經驗。當時就下決心，自己也要寫作并付諸行動。先給《臨汾地區通訊》投稿，后來給《山西日報》投稿，1980年在《人民日報》發表稿件。沒有上過大學總覺得是一個遺憾，就想要在《大學學報》上發表文章，沒想到還真的刊發出來了。因為堅持學習寫作，他也從民辦老師寫到教育局、寫到了當時的臨汾縣委辦公室。
因為堅持讀書，寫作能力不斷提升，2012年，中宣部委托中國作家協會出版“百名歷史文化名人系列叢書”，作為中國作家協會的一員，他也有了寫《關漢卿》一書的機會。當時，用了半年時間看完所有關于關漢卿的書籍，寫的時候又覺得自己不能完全表達出元曲的語言之美。于是又花了半年時間學習元曲、宋詞、《楚辭》《詩經》。經過兩年的研究寫作，2014年《關漢卿》一書出版了。而為了研究堯文化，他看遍了諸子百家的書，從中了解各家對堯的看法，并作備注。2015年，用時一年寫出了《三晉史話·臨汾卷》。
對于讀書習慣的養成，喬忠延覺得，啟蒙教育很重要。讀書興趣應該從小培養、從家庭培養。家庭要營造讀書的氛圍，熏陶和感染孩子。
讓孩子廣泛讀書、自由讀書。家長逐漸發現孩子的興趣所在，進行正確地引導，切記不可強行讓孩子讀書。讀書就像摘果子，要讓孩子跳起來摘果子，也一定要讓他摘到。如果跳起來總也摘不到果子，孩子會很有挫敗感。如果孩子努力摘到了，孩子會有成就感，就會漸漸喜歡上讀書。喬忠延用自己的親身經歷告訴我們，只有堅持讀書，才可以點亮自己的人生、創造屬于自己的輝煌。
記者 閆晏宏 李衛紅(本版圖片由市婦聯提供)
編后 讀書于個人而言,可以讓人感受愛、感受溫暖;于家庭而言，可以讓孩子銘記溫馨共處的永恒時刻、讓家長體會孩子成長的喜悅;于城市而言，可以讓人民安居樂業、從容優雅，讓城市文脈延續，氣象煥然一新。書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，這顆小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，從而啟迪心靈、滋養智慧，讓孩子的未來更加美好、燦爛!
責任編輯：張茜
網站運營：0357-2037928
網站郵箱：1127198597@qq.com
互聯網新聞信息服務備案登記證編號：14093051
晉ICP備 09004084號
