汾西
舉全縣之力辦好人民滿意的教育
汾西縣第一小學圍繞“重質量、創特色”辦學目標，以“建設幸福學校，奠基幸福人生”為辦學宗旨，秉承“讓每一朵花蕾幸福綻放”的辦學理念，辦學質量在當地有口皆碑，今年秋季學期，全校在校學生突破3000人。學校先后被授予“國家級語言文字示范?！薄皣壹壭睦斫】凳痉缎！薄皣壹墖澜逃痉缎！钡葮s譽;
全國優秀教師、勍香鎮九年一貫制學校副校長谷婷婷，十一年如一日堅守在鄉鎮學校,作為一個外地人，她把勍香當成家鄉，把學校當成了家。為了癡心不悔的教育事業、心愛的學生，她不僅把家搬進了學校，還說服愛人與她一起教學。原來僅有100余名學生的勍香鎮九年一貫制學校，如今已經發展成為擁有800多名學生的縣級名校;
團柏小學校以“挖掘傳統文化、豐富校園生活、做強特色活動、培養優秀學生”為定位，學校充分利用課后延時服務時間，大力開展少年宮社團活動，被評為“山西省素質教育示范校”;
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近年來，汾西縣深入貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，堅持教育事業優先發展、均衡發展的理念，下大力氣改善辦學條件、下大決心推進教育改革、下大功夫加強教師隊伍建設。尤其是今年以來，為了辦好人民滿意的教育，汾西縣新一屆縣委、縣政府領導班子將振興汾西教育作為一項重要工作來抓，天天提教育、會會講教育、月月督教育。縣四套班子領導下鄉調研都把教育工作作為重要內容，進學校門，問學校事，聽學校課，解學校難，全縣上下形成了人人關心教育、重視教育、支持教育發展的良好氛圍，有力地促進了教育各項工作有序展開、扎實推進。
優化布局 教育均衡公平發展
教育公平是社會公平的基礎，教育均衡是實現教育公平的必由之路。
一年來，汾西縣大力推動義務教育均衡發展。深入開展中小學校集團化辦學工作，以第一小學為龍頭組成教育集團，勍香鎮九年一貫制學校、團柏九年一貫制學校等組成教育聯盟試點，定期開展送教下鄉活動，形成了縣城優質學校常態化幫扶農村學校的工作局面，有效提升農村學校教育水平;學前教育普惠發展，全縣學前教育適齡幼兒4302人，在園幼兒4257人，入園率達99%。完成5所普惠性民辦幼兒園認定工作，學前教育普惠覆蓋率達83.8%，實施無證民辦幼兒園“清零”行動，無證幼兒園全部清零，幼兒園辦園水平全面提升。聘任幼兒園兼職責任督學21名，完成幼兒園(班)首輪督導評估收官工作，通過督導評估，以評促改，全縣學前教育辦園條件明顯改善，辦園質量顯著提升;堅持教育優先發展，上學年共投入資金2584萬元，完成20所中小學校維修改造、設備配套等工作，城鄉學校教學設施全面提升;扎實推進教師工資待遇保障工作，依法依規完善義務教育教師工資待遇保障機制，持續加大財政對教育的投入力度，全面落實鄉村教師生活補助和鄉鎮工作補貼，確保教師工資水平逐步提高。
一年來，汾西縣千方百計維護教育公平。完成鄉鎮中心校和鄉鎮寄宿制小學撤并整合工作，對3所中學、2所小學進行了撤并，整合教育資源，妥善安置師生，確保學生能夠公平享受優質的教育教學資源;招聘特崗教師65名，鄉鎮學校教師更加趨于年輕化、專業化，有效緩解了農村中小學教師缺編、老齡化等矛盾;加強優秀教師的流動性，縣城40名優秀教師交流到農村缺編、偏遠學校支教;落實學生資助政策，上半年共發放資助資金210萬元，免學費46.5萬元，確保不讓一個學生因家庭困難而失學;落實生源地信用助學貸款，通過增加服務窗口、續貸網上辦理、現場預約辦理、推行合同電子化等方式，進一步提高大學生助學貸款效率。今年共發放助學貸款2472萬元，涉及困難大學生3675人，確保每一位大學生都能夠順利入學完成學業;落實學生營養改善計劃，為了開展好農村義務教育營養改善計劃，投入資金300萬元，實行“4+1”運營模式，標準為每生每天5元，在國家補助4元的基礎上，由汾西縣財政補助每生每天1元，用于營養改善計劃的運營支出。目前全縣供餐學校35所，涉及學生5732人，為全縣少年兒童健康成長奠定了基礎;繼續推進集團化、聯盟化辦學，全縣范圍資源共享、優劣互補，促進教育公平，不斷滿足人民群眾日益增長的優質化、多樣化教育需求。
迎難而上 吹響振興教育號角
教育是百年大計、百業之基，是功在當代、利在千秋的德政工程，也是惠及人民群眾的最大民生工程、民心工程。一年來，汾西教育雖然取得了一定成績，但是由于種種原因，面臨著優秀生源不斷外流、中高考成績不甚理想等問題，振興教育，刻不容緩。
“這次大會，既是一次總結成績、表彰先進的慶祝大會，也是一次檢視問題、查找差距的反思大會，更是一次提振士氣、奮力趕超的動員大會。召開這次大會，就是要向全縣人民傳遞一個強烈的信號，亮明一個堅決的態度，新一屆縣委、縣政府對教育發展高度重視，振興教育的決心和意志堅定不移，我們要把教育工作作為頭號民生工程真抓實抓、抓出成效，不達目的誓不罷休?！?月10日，在汾西縣慶祝第37個教師節大會上，縣委書記張安文的講話擲地有聲。為了辦好人民滿意的教育，讓新一屆汾西縣委、縣政府領導班子正視問題、找準差距，切實增強振興汾西教育的緊迫感、責任感、使命感，堅定信心、迎難而上、奮起趕超，誓要實現汾西教育事業的涅槃重生。
汾西教育工作應該怎么干，如何實現破局?為此，汾西縣委、縣政府主要領導進學校、入課堂、抓教育、找差距，多次專題聽取教育工作匯報，數次進行專題研究。根據全縣教育的實際情況，最終確定了“134”教育工作發展思路?！?”就是明確“一個目標”，即以辦好人民滿意的教育為目標，深入推進“三名、三優”創建活動，全力打造山區教育強縣?！?”就是要加強“三支隊伍”建設，即建設一支善于管理的校長隊伍;建設一支德能雙馨的班主任隊伍;建設一支精于教學的教師隊伍?！?”就是要突出抓好“四教”統籌，即高中教育要強龍頭，加快提質創優;職業教育要補短板，深化產教融合;義務教育要強基礎，實現優質均衡;學前教育要擴規模，做到普及普惠。
教育事業的發展離不開良好的環境氛圍。汾西縣委、縣政府要求全縣上下要把教育事業作為加快汾西縣發展的基礎性、先導性和全局性工作，始終堅持教育優先發展的戰略地位不動搖，工作精力向教育傾斜，項目支持向教育傾斜，經費投入向教育傾斜。各鄉鎮(區)黨委、政府要把教育納入本轄區經濟社會發展整體規劃之中，時刻把教育工作放在心上、抓在手上，主要領導要親自抓、總負責，經常進學校門、問學校事、解學校難，真正為學校辦實事、辦好事?？h直有關部門都要根據部門職能，強化協作配合，積極為教育發展服務，在推進重點工程、落實教育經費、規范收費行為、建設平安校園等方面，履行好各自應盡的職責，從政策、項目、資金、管理等方面加大對教育工作的支持力度，努力形成關心教育、支持教育的強大合力，營造尊師重教的好環境、好氛圍、好風尚。
精準施策 描繪教育發展藍圖
切合實際、科學謀劃、精準發力的“134”教育發展思路，猶如一座明亮的燈塔，為振興汾西教育事業指明了方向。
然而，如何將“134”教育發展思路落實落地?從何處實現突破?汾西縣把教育系統核編定員工作作為振興汾西教育事業開篇點題的首件大事。由縣教科局牽頭，會同縣編辦、縣財政局、縣人社局等部門組成核查組，深入全縣中小學校，對學校數、各校年級數、班級數、學生數及在編教職工人數等基本信息進行實地摸底核查。核查堅持“校校到、班班到、人人到”，為科學核編定員提供真實有效的基礎數據;堅持精簡、統一、效能的原則，按照生師比、班師比核定一線教師編制，按需設編、科學設崗。嚴格按照中小學教師工作量參考標準，定崗定員，合理分配教師資源;深入推進中小學教師“縣管校聘”改革，所有教師平等競爭、擇優聘任、合同管理。未被聘任的教師要退出教學一線，設置教輔人員、后勤人員崗位，實行工資差異化管理。建立教育部門統一管理、各級學校按崗聘人的用人機制和能上能下、能進能出、富有生機活力的人員動態管理機制。充分發揮績效工資的激勵作用，堅持績效獎勵工資分配向班主任、一線骨干教師、農村教師傾斜，確保教學崗位教師工資報酬高于教輔人員、后勤人員和行政管理人員。
為了實現教育均衡化、優質化，汾西縣確定了“四教”統籌、協同發展的措施。學前教育堅持“普及普惠”，積極爭取政策支持，加大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設力度，公開招聘幼兒教師，不斷解決學前教育普惠性資源不足的問題;義務教育突出“優質均衡”，充分發揮義務教育的基礎效應和兜底功能，科學配置教育教學資源，大力推行教師交流、農村支教工作，努力實現城鄉教育均衡發展;高中教育要注重“提質創新”，重點抓好教育教學管理創新，深入研究新高考、新課程、新教學，不斷提升高中教育、教學、教研水平，把汾西一中打造成有質量、有內涵、有特色的普通高中，爭取三年內邁入全市“名?！毙辛?職業教育要做到“產教融合”，結合市場就業需求和全縣產業發展實際，優化專業設置，擴大招生規模，創新辦學模式，加強技能培訓，培育一批專業化、技術型的實用性人才。
“縣委、縣政府將一如既往重視教育、一心一意關心教育，做到困難再大，支持教育的力度不減!經濟再難，給予教育的投入不少!風險再多，規范教育的決心不弱!努力讓校園更溫馨，讓教師更安心，讓學生更舒心，讓家長更放心!”汾西縣委副書記、縣長霍俊波亮明了新一屆縣委、縣政府全力推動教育事業更好發展的堅定決心。
萬眾一心 知難而進奮起直追
無規矩不成方圓。目前汾西縣正通過完善頂層設計，健全教育工作的各項制度，讓制度管人、靠制度管事，形成公平、公正的教育事業發展環境。在縣委、縣政府的鼎力支持下，縣教科局起草了《汾西縣中小學校校長(園長)隊伍管理辦法(草案)》和《汾西縣教師隊伍管理辦法(草案)》。
校長是教育的傳播者、實踐者和領導者, 是學校教育的核心和關鍵，是學校的“靈魂”，其工作的成敗往往直接關系到學校教育教學的興衰。八月份，汾西縣對汾西一中、汾西二中、汾西三中、勍香中學及永安中心學校、團柏中心學校、佃坪中心學校、社區中心學校等學校的校長進行了調整。同時，通過公開競選的方式，聘用19名35周歲以下年輕教師在基層學校擔任副校長(副園長)，一批愿意扎根教育、奉獻教育、振興汾西教育的干部走馬上任。同時，汾西縣進一步加強校長隊伍管理，探索建立末位淘汰機制，嚴格實行任期目標責任制，對完不成任期目標或任職期間按中學、小學、幼兒園分類考核最后一名的實行末位淘汰。新聘任的副校長、副園長試用期一年內，考核最后一名者實行末位淘汰。
教師是教育的第一資源，是發展教育事業的關鍵所在。汾西縣進一步加強管理，嚴格考核，做到常態化、長效化，對老師做到嚴管厚愛。加強教師隊伍管理，建立退出解聘機制。對于離崗脫崗、擅自在私立學校代課的教師，一經查實，堅決解除合同，予以除名。對于本年度考核不合格的教師，聘用學校將降低聘用崗位等級，不服從工作崗位變動的，也可以解除合同;加強教育教學管理，建立綜合考評機制，由縣教科局對全縣教師履職情況進行全員、全時段、全方位、全過程考核，從德、能、勤、績、廉等方面，對每一位教師進行考核。考核結果將作為教師聘任、評聘職稱、晉升工資和獎優評先的重要依據。
改善辦學條件是實現教育現代化的重要基礎，是辦好人民滿意教育的重要保障。為了振興汾西縣的教育事業，尤其是抓好全縣人民最為關注的高中教育，上任不到四個月的縣教科局局長郭瑞華兼任了汾西一中的黨委書記，他表示：“教育抓不好損害的是群眾的利益。再難，我也要把汾西教育做好，讓百姓對汾西教育重拾信心!”在他的帶領下，汾西一中教職員工爭分奪秒投入到學校搬遷工作中，今年秋季開學前汾西一中順利搬進新校區。
投資3億元建設的汾西新中學占地面積130畝，總建筑面積49270平方米，包括教學樓、實驗樓、學生公寓樓、餐廳、風雨操場等9個單體。其中，綜合樓7層，男女生公寓樓5層2棟，教學樓4層3棟，實驗樓1層1棟。建設軌制16軌，招生規模2400人，全面提升了高中教育的辦學環境。新學校、新環境、新面貌，秋季開學時汾西一中吸引了36名中考成績在600分以上和400多名中考成績在500分以上的優質生源。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。汾西縣正以一往無前的奮斗姿態砥礪前行，舉全縣之力辦好人民滿意的教育，全力開創新時代汾西教育事業發展的新篇章，汾西教育振興指日可待!
記者 王德政
圖片由汾西縣新聞網絡中心提供
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