臨汾新聞網訊 “小朋友，背好書包，慢慢走，咱們不推擠哦。”9月6日早晨，臨汾市第一小學校門口，高年級志愿者笑著牽起新生的手，輕聲叮囑。從低年級的習慣養成到高年級的榜樣踐行，一場場關于文明習慣的“浸潤式教育”貫穿校園每個角落，默默陪伴孩子們成長。
用勞動播撒文明種子
“桌子要對齊，椅子要歸位，垃圾要‘回家’——放進自己的小垃圾袋里。”一(1)班班主任趙慧拿著抹布，示范著擦桌子的正確方法。教室里，50多名新生學著老師的樣子，忙得不亦樂乎。
“老師，我擦的桌子亮不亮?”7歲的王錦瑤踮著腳尖，把課桌邊緣的鉛筆屑掃進簸箕，臉蛋上沾了點灰，卻笑得格外燦爛。老師蹲下來，用紙巾幫她擦了擦臉：“特別亮!你看，把教室收拾干凈，我們上課更舒服了對不對?”王錦瑤用力點頭，轉身又跑去幫同桌整理雜亂的書包。
這樣的“微清潔”活動，學校每天組織學生在各班開展。趙慧告訴記者，比起直接說教“要講衛生”，讓孩子親手參與更有效。“剛開始有孩子會把垃圾扔在桌下，現在他們會互相提醒‘垃圾要放進袋子里’，甚至會主動撿起地上的碎紙片。”王駿赫的媽媽在家長群里曬出孩子的變化：“以前在家從不收拾玩具，現在每天放學回家，都會把書包里的書本擺得整整齊齊，還說要當家里的‘文明小衛士’。”
讓文明習慣融入日常
“爺爺，您坐這里吧。”9月5日下午放學后，在7路公交車上，三(6)班學生李翊宸主動把座位讓給一位拄拐杖的老人。這一幕被同行的班主任鄭杰拍了下來，當天的班級“文明之星”評比中，李翊宸的名字被貼在了教室的光榮榜上。
“我們不搞專門的‘讓座培訓’，而是把文明教育融入日常的點滴引導。”鄭杰說，開學第一周的班會課上，他帶孩子們看了“公交車上的文明瞬間”短視頻，又讓大家分享“如果遇到需要幫助的人，我們能做什么”。平日里放學排隊時，他會特意提醒孩子們“上公交車要按順序，不推搡、不搶座”;遇到家長來接孩子，會引導孩子們主動說“叔叔阿姨好”“老師再見”。
在校園走廊的“輕聲慢步”提示牌旁，高年級志愿者常帶著低年級新生文明行走，耐心提醒他們“腳步輕、說話柔，才不會打擾課堂”。不少剛入學的低年級學生，起初會在走廊里奔跑打鬧，經過志愿者反復引導，慢慢養成了輕聲慢步的習慣，有些孩子還會主動提醒身邊同學遵守秩序。
以故事點亮文明初心
“同學們，你們知道嗎?我們班的‘文明小標兵’陳瑞杰，不僅在學校里尊敬老師、幫助同學，還經常去敬老院里給爺爺奶奶讀報紙……”9月1日下午，該校各班上起了“開學第一課”，六(8)班班主任孫靜站在講臺上，拿著一張照片，講述著班里學生的文明故事。屏幕上，一張張鮮活的照片閃過：有學生幫老師搬作業本的身影，有志愿者在校園里撿垃圾的場景，還有學生在公交車上讓座的畫面。
“誰能說說，照片里的同學做得好不好?我們應該向他們學習什么?”老師的問題剛提出，臺下學生就舉起了手。“我要學習同學讓座。”“我要學習他們不亂扔垃圾。”學生們的聲音此起彼伏，眼里閃著認真的光芒。
隨后的互動環節中，學生們分組討論“文明語言有哪些”“文明行為要怎么做”，還現場模擬了“遇到老師怎么說”“不小心撞到同學怎么辦”的場景。學生李帛軒在模擬“道歉”場景時，低著頭對同學說：“對不起，我不是故意撞到你的，你沒事吧?”說完還鞠了一躬，引得臺下的老師和同學紛紛鼓掌。
“開學第一課不是簡單的‘講道理’，而是用孩子們能聽懂的故事、能參與的活動，讓他們明白‘文明是什么’‘我要怎么做’。”孫靜說，學校延續暑期“三個十小事”文明實踐活動理念，不是把文明習慣培養當成“一次性活動”，而是融入每天的課堂教學、課間活動、家校溝通中。暑期學校曾通過分層部署、全覆蓋發放倡議、主題班會宣傳“三個十小事”，開展家庭文明打卡、社區志愿服務、創意作品征集活動，發放《致家長的一封信》并建立家校反饋機制，將文明實踐納入評優體系，95%學生能準確說出活動內容，85%家庭有文明改進。如今，語文課上學《孔融讓梨》，美術課上畫“我心中的文明校園”，家校群里分享孩子文明表現，邀請家長共同引導。
放學時，學生們排著整齊的隊伍走出校門，不少孩子會主動跟老師和保安叔叔說“再見”。看著孩子們成長的身影，少先大隊輔導員白雪笑著說：“文明習慣的培養就像小樹苗生長，需要慢慢澆灌、耐心等待。我們相信，這些點滴的引導，終會讓文明的種子在孩子們心里生根發芽，陪伴他們走好成長的每一步。”
記者 郭秀婷
責任編輯： 吉政
網站運營：
互聯網新聞信息服務許可證編號：14120200003
晉ICP備 09004084號