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報業競爭，歸根結底還是人才的競爭。自我社新的領導班子組建以來，以創新機制為總抓手，建立了一整套能夠充分調動個人積極性、挖掘培養新人的管理機制，始終把培養和造就一批開拓和掌握最新新聞知識的人才作為提高報紙質量的有效途徑。那么，如何把“新聞業務培訓班”辦好、辦活、辦出特色？既是報社實施人才戰略，落實科學發展觀的緊迫任務，也是提高新聞從業人員素質，打造學習型、創新型報社的關鍵所在。
培訓班自7月17日正式開班至今已是第六期了，先后有姚國平、張春生、張天斌、王燕、喬衛東、來祥生、高秀云七位部室主任給學員們進行專題講座。與此同時，上個月在第五期培訓班上，由培訓領導組牽頭，新聞研究部主辦并組織全體學員進行了一次新聞業務考試。現就此次考試閱卷作一評析：
綜觀此次考試過程凸顯出三大特點：一是態度端正，準備認真。自考試通知發布后，大家都能積極響應，認真復習準備，一時間采訪、組版之余，平臺工作間學員們學習熱情高漲。有的整理課堂筆記，有的翻閱搜索相關業務資料，相互切磋、相互交流，形成了濃厚的學習氛圍；二是嚴守紀律，答題認真。本次考試應到39人，除3人因事請假之外，36人參加了考試（其中有11人補考），在答題過程中，大家自覺遵守考場紀律，各自結合自己扎實的功底和掌握的新聞知識，認真作答，考出了真實水平。三是尋找不足，再接再厲。這次考試既是一次“預習演練”，也是對培訓班所授課程進行一次“自身檢驗”。據統計，此次考試中最高得分96.8分，最低得分73分，均分88.3分，90分以上17人，80分以上16人。通過閱卷統計出的成績，使我們看到了培訓工作中不應忽視加強政治素質教育和新聞理論知識這兩個環節，找到了學員們存在的共性或個性的問題，同時也增強了我們對報社新人潛力的挖掘和培養造就新一代優秀編輯、記者的決心和信心。
下面就這次考試試卷進行具體評析：
第一，填空題。填空題滿分15分，試卷中只有7人得滿分，②、③、④、⑤新聞基本知識要素填空98%都正確，①、⑥、⑦、⑧小題都出現了不應出現的差錯。如第①題是一道時事政治填空題，有幾份試卷三處填空竟一錯到底。第⑥題“新聞宣傳必須牢牢把握（正確輿論）導向?！笨墒强荚囋嚲碇杏械闹惶顚憺椤拜浾搶颉?，有的卻填寫為“政治輿論導向”，還有“輿論宣傳導向”、“‘三貼近’導向”、“正確的導向”等等錯誤，在這里很有必要重申一下，新聞宣傳必須牢記正確輿論導向的重要性和必要性。2008年6月20日，胡錦濤總書記考察人民日報時發表了重要講話?？倳浽谡劦叫侣勑麄鞴ぷ鞅仨殘猿贮h性原則，牢牢把握正確的輿論導向時特別指出：“輿論引導正確，利黨利國利民；輿論引導錯誤，誤黨誤國誤民。”這一論斷非常深刻，發人深省。既闡明了正確輿論導向的重要性，也為黨報的輿論宣傳指明了方向。因此，新聞工作者一定要講政治，“要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識”；“要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動仗”；“要增強政治敏銳性和政治鑒別力，嚴格宣傳紀律，做到守土有責，在重大問題、敏感問題、熱點問題上把好關、把好度”。2008年，在面對南方部分省市冰雪災害、“3?14”拉薩事件、奧運會火炬傳遞在少數國家遭遇“藏獨分子”阻撓、“5?12”汶川大地震等一系列重大突發性事件時，我國的新聞宣傳工作堅持及時報道、堅決反擊、守土有責、正確引導、信息公開、以正面宣傳為主，表現了高度的政治責任感和把握正確輿論導向的能力，贏得了廣大干部群眾的高度評價，也贏得了國際社會的理解和好評。實踐證明，堅持黨性原則，堅持正確的輿論導向，是提高輿論引導能力的首要條件。第⑦小題：“新聞界倡導的‘三貼近’”正確答案是貼近實際、貼近生活、貼近群眾。而少數同志卻含糊不清填寫為“貼近社會”。眾所周知，貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，是我們黨長期以來在宣傳思想戰線大力倡導的工作原則。黨的十六大之后，黨中央再次重申“三貼近”原則，并對這一原則賦予了新的含義?！叭N近”是用‘三個代表’重要思想統領新聞宣傳工作的必然要求，是新世紀、新階段加強和改進宣傳思想工作的重要突破口。貼近實際，就是貼近時代，與時俱進。貼近生活，就是要抓住生活本源，反映客觀真實。貼近群眾，就是從群眾中來，到群眾中去。堅持“三貼近”原則的基本點是把體現黨的意志與反映人民心聲統一起來。提高宣傳實效，創造最佳宣傳效果。只有做到了“三貼近”，宣傳思想工作才能更好地服從服務于全黨工作的大局，切實幫助群眾解決生產生活中的實際問題，才能贏得群眾信任，始終保持生機與活力。第⑧小題：“新聞工作者要始終把（社會）效益放在第一位。”有個別同志竟填寫為“報社效益”和“人民群眾”，這種錯誤是出人意料的。為什么說新聞工作者要始終把社會效益放在第一位？應該說，在市場經濟和現存的媒體經營管理體制下，媒體追求自身經濟利益的最大化無可厚非，這也是媒體維持自身生存的需要。但媒體在追求自身經濟利益的時候，絕不能忘記自己的社會責任。一個負責任的媒體，一定要正確處理好經濟效益和社會效益的關系，而且要始終把社會效益放在第一位，自覺做到經濟效益服從社會效益。
第二大題，簡答題。從試卷中的五個簡答題來看，大多數同志都能將其基本觀點論述到位，只有個別答題或過于太簡要或有些答非所問，適當地給予扣分。具體講，第一小題一個黨報記者應該具備怎樣的基本素質？正確答案是：1.政治理論修養；2.文化知識修養；3.專業技能修養（包括社會活動能力、新聞寫作能力、語言文字能力）。第二小題胡錦濤總書記在視察人民日報時提出的“五個必須”是：第一，必須堅持黨性原則，牢牢把握正確輿論導向；第二，必須堅持以人為本，增強新聞報道的親和力、吸引力、感染力；第三，必須不斷改革創新，增強輿論引導的針對性和實效性；第四，必須加強主流媒體建設和新興媒體建設，形成輿論引導新格局；第五，必須切實抓好隊伍建設，增強凝聚力和戰斗力。但試卷中，有的卻將“五個必須”錯答為“必須堅持政治家辦報、企業家辦報、藝術家辦報、學問家辦報以及新聞業務過硬”，還有將促進經濟增長的十項措施中的前五大措施答在第二題。出現這樣的問題引起我們一個深思，培訓工作必須“雙管齊下”，加強政治理論學習和素質教育不可松懈。第三小題促進經濟增長的十項具體措施：一是加快建設保障性安居工程；二是加快農村基礎設施建設；三是加快鐵路、公路和機場等重大基礎設施建設；四是加快醫療衛生、文化教育事業發展；五是加強生態環境建設；六是加快自主創新和結構調整；七是加快地震災區災后重建各項工作；八是提高城鄉居民收入；九是在全國所有地區、所有行業全面實施增值稅轉型改革，鼓勵企業技術改造，減輕企業負擔1200億元；十是加大金融對經濟增長的支持力度。第四小題對“安全發展”是怎樣理解的基本觀點是：1.安全是發展的前提；2.科學發展必須重視安全發展；3.安全發展才能促進科學發展。第五題對新聞界發生的“封口費”事件有何看法的基本觀點是：1.違背新聞職業道德；2.敗壞新聞工作者形象；3.雖是害群之馬，但必須嚴肅查處，強化教育。
第三大題，改錯題。10個小題中共有十處詞組、成語、短句中差錯、錯別字需改正，遺憾的是僅這10個小題（后來補考者除外），25份答卷沒有一個得滿分，有的錯上加錯，如改正成語：“重振旗鼓”應為“重整旗鼓”，有的錯改為“重震旗鼓”；“常勝不衰”應為“常盛不衰”，有的錯改為“長勝不衰”、“長盛不衰”、“常勝不敗”；“當即立斷”應為“當機立斷”，錯改為“當既立斷”等等。第8小題：“作為第一個法制宣傳日，今年的主題是‘加強憲法觀念，推進依法治國’?！闭_答案應將“加強”改為“增強”。而答卷中有的把“作為第一個法制宣傳日”中的“作為”改為“做為”、“法制”改為“法治“，把“憲法觀念”改為“法制觀念”等等。第十小題“重要是新聞的生命”，應改為“真實是新聞的生命”。而有的卻把“是”改為“性”，即“重要性成了新聞的生命”。針對這樣的問題就要多講幾句，真實是記者要遵循的最基本的原則，真實是新聞的生命。為了探尋事實真相，每天都有記者奔波在路上。無數事實證明，只有貼近實際、貼近生活、貼近群眾，才可能發現事實的真相。據報道，為了展示一個真實的鄉郵員，30多名記者跟著王順友在海拔4000多米的高原上走了兩天的馬班郵路；為了見證珠峰測高，《人民日報》社記者和珠峰測量隊員并肩作戰100天。 真實是對新聞的最基本的要求，而虛假新聞則是新聞的大敵。虛假新聞不僅會干擾正常的社會和經濟生活，還會嚴重損害媒體的公信力和政府的威信。有學者指出，產生虛假新聞的根源在于媒體的商業化追求和記者的責任缺失。真實是新聞的生命，新聞報道是真實還是虛假，事關媒體的輿論導向，事關新聞隊伍建設，事關人民群眾的切身利益。因此，強化記者的責任感和使命感固然重要，而更重要的是要建立杜絕虛假新聞的有效機制。 
第四大題，寫作題。評判標準：標題制作10分，消息30分，評論15分，共計55分。消息是以簡潔的文字迅速傳播新近發生、變動的事實的一種新聞體裁。它是目前各媒體最廣泛、最經常應用的一種報道形式。它有幾個特點：一是內容真實，事實準確；二是內容新鮮，有價值；三是要迅速及時，有時效性；四是簡明扼要，篇幅短小。這次寫作題的命題本意就是對大家平時新聞寫作功底、寫作技巧及新聞業務知識的掌握作一次模擬練兵和檢閱。從評卷結果來說，學員們雖然從事新聞工作時間不長，卻能在有限的時間內把所提供的六段素材改寫成一篇消息，并提煉出標題，配寫出評論，實屬難能可貴。這篇消息原作來源于11月16日《山西日報》A2版頭條，本題中除“素材六”為新增添外，其他五個素材均為原文所有內容，只將其導語、主體、結尾部分做了大調換，這就是要考考大家是否能把“最重要的、最吸引人的、最精彩的”部分寫在消息導語中。俗話說“百人百樣，千文千樣”。從評卷中可以看出，大多數同志在素材的取舍、選用上下了工夫。有的在所提供的素材基礎上，擇其精華部分巧妙運用，重新構思創作，很有新意。如郭璞、田青松、張玉萍、趙京紅、石永輝、閆璟、韓龍、李虎威、劉靜、武錫剛改寫的消息比較好地穿插運用原素材和自己的創作渾然一體；李曉琳、王長波的消息導語則采用描寫式的方式（也就是見聞式），使讀者產生形象親切，身臨其境的感覺，起到引人入勝的作用；高峰、衛博、趙玉峰、高娜、李素鋒、張彥鵬、郭芳的消息則采用背景式（也就是敘述式）導語，即被采訪者的報道曾在讀者中引起過強烈反響，而今仍可舊話重提，引進導語；王偉采用的是提問式導語來吸引讀者眼球；賈佳、鄭靜、柏東麗、高潔、柴云祥、王曉麗、劉晚、孫濤、王德政、計文亞、陳華等采用的是結果式導語，這種導語就是一般多用于報道已經做完的實際工作或生產建設取得的新成就。鄭麗萍和閆銳鵬二位則是在眾多的素材中，挖掘其有新聞價值的閃光點，如鐵路專線建成開工，綠色生態促進綠色經濟效益增長來大做文章，可以說獨樹一幟。
總之，消息導語雖無定法，但根據消息導語的基本特點，大家都能各自創新，在使導語寫得更生動更吸引人的前提下各顯神通。但一篇消息的質量如何，不要忘記主體部分也起著舉足輕重的作用，大家還是要在工作實踐中多采、多寫、多看、多研究，才能不斷提高寫作水平，寫出更加鮮活的新聞作品。
標題制作部分：
標題是報紙的“眼睛”。從我們多年辦報實踐來看，新聞標題不僅要求新、準、實，還要巧、活、亮，精做新聞標題是提升新聞質量的前提，只有快速抓住人的眼球，誘人閱讀內容，才能努力做到以標題帶版面，以標題帶新聞，以標題帶圖片。從而使我們的報紙新聞宣傳主題更突出，內容更鮮活，新聞更耐讀，版面更靚麗。
通過這次考試可以看出，大家在標題的制作上動了一番腦筋，花費了一定的時間，大多能按消息標題的要求：先引題，后主題（個別的還有副題）。標題內容各自根據消息主題思想概括提煉，各有千秋。確有幾個貼切、出彩的標題，如：田青松《引題：栽下“梧桐樹” 引來“金鳳”棲  主題：林縣：發揮綠色資源優勢促縣域經濟發展》、高潔《主題：河南林縣主打“招商引資”戰略王牌  副題：三大基地建設呈現勃勃生機》、陳華《引題：18任書記傳遞綠色“接力棒”  主題：“林縣精神”形成強大融資“磁場”》；不過也有雖主題相當不錯，可惜缺少引題，如：《林縣：綠色生態環境構筑融資“磁場”》；有的引題很好，但主題內容卻擬成通訊式標題，如《引題：基地建設生機勃勃  經濟發展彰顯活力  主題：“林縣精神”再展新姿》；有的修辭欠缺；還有的干脆誤把消息按通訊來制作標題，如：《“梧桐樹”引來金鳳凰》、《入縣滿目綠》、《“林縣精神”再放光芒》等。因此，我們在肯定成績的同時，對存在的種種不足問題要引以為戒。下面將擇出20個標題讓大家在現場進行編輯、改動，也是為大家提供一個相互交流、學習和比較的機會。
評論部分：
評論是僅次于社論的一種言論形式，通常以“本報評論員”或“本報特約評論員”名義發表，也可以署名或不署名而另外標出“評論”二字。所謂新聞評論，就是根據報紙需要，對具有典型意義的客觀事物發表議論的文章。一般來講，新聞主要用事實講話，而言論則是發議論、講道理，通過對事實的分析，公開地、直接地表明作者的政治觀點、意見和主張，向讀者提出希望、要求或號召。
在信息化的今天，輿論環境越來越寬松，讀者的思維越來越活躍，針對同一新聞事件的評論往往會出現多種不同的觀點。報紙評論要想吸引讀者，就必須具有獨到的、使人過目不忘的觀點，但新鮮的創見并不意味著偏激，報紙評論也不能一味迎合讀者。評論的寫作切忌情緒化與非理性，新思想、新觀點還須有理有據。尤其要揚長避短，避免出現某些網絡評論不負責任進行情緒化宣泄的現象。報紙擔負著引導輿論的責任，評論的社會責任感絲毫不能忽略。
在閱評評論部分中，不難看出由于大家平時很少有配寫評論的機會，有的甚至從未接觸過言論體裁寫作。因而，寫出的評論往往抓不住中心論點，就事論理兩張皮，不能說服人、打動人。盡管如此，也有幾篇叫好的評論，如：衛博《思路決定出路》、賈佳的《打好致富基礎》、高峰的《”林縣精神“的可貴之處》、樊勃《只有真抓實干 才能有真政績》、李曉琳《時代呼喚“林縣精神”》、趙玉峰的《理性發展也是科學發展的條件》等，這些評論觀點清晰，旗幟鮮明，思想性強，對于深化主題起到了畫龍點睛的作用。
以上所講的就是這次考試的真實成績和存在問題的現狀，供大家相互學習切磋和交流探討，達到取人之長，補己之短，以利再戰的目的。
在新的一年里，我們將本著針對性、實用性的辦班原則制定一整套培訓方案，開展形式多樣的業務培訓活動，努力把“新聞業務知識培訓班”辦成年輕記者采訪路上的“加油站”。